sábado, 8 de dezembro de 2018
Sobre o que se trata este blog?
sexta-feira, 7 de dezembro de 2018
CONFECÇÃO DE KITS-DIDÁTICOS ENTOMOLÓGICOS EM RESINA E
CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA
Autores: Alessandra Mielke, Andressa de Almeida, Rafaela Barcelos da Rosa
O presente trabalho foi desenvolvido durante o componente curricular Estágio Supervisionado II - Educação Não-Formal, o qual constitui-se a partir da compreensão do atual contexto no ensino de Ciências e Biologia, no qual os estudantes estão cada vez menos interessados em aulas expositivas-dialogadas, tornando essa metodologia ultrapassada aos dias de hoje por serem, muitas vezes, consideradas aulas pouco envolventes para os alunos. Reconhecendo isso, confeccionamos kits entomológicos didáticos de insetos em resina, que estão disponíveis na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Campus Cerro Largo/RS, para serem utilizados em atividades docentes no campus e nas escolas. Por ser parte de uma metodologia inovadora, acreditamos que tais kits podem ser utilizados de maneiras diversas em sala de aula, e assim proporcionar uma maior interação dos alunos com o ensino de zoologia, tanto em aulas teóricas como em aulas práticas.
Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1EIET9oDXB_qEzLUA6KIclHwuTYPgbGte>.
Canal no YouTube: Ciência Câmera AÇÃO
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
– EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL –
O canal Ciência Câmera AÇÃO foi desenvolvido por 5 acadêmicas da 6ª fase do curso de ciências biológicas da UFFS, são elas: Juliana, Juliane,Taciéli,Vanessa e Virian, com o objetivo de disseminar ciência para leigos e para comunidade acadêmica em geral de acordo com o desenvolvimento do Estágio supervisionado II: Educação não formal, que visa trabalhar com a ciência da maneira não tradicional.Os vídeos falam de ciência no contexto diário até uma ciência mais complexa, baseia-se nas disciplinas apreciadas por nós e também algumas curiosidades que sempre tivemos a respeito de fenômenos rotineiros.
Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1i9WZBSE08R-69Wcd9-N_J8ou0bVrLVRN>.
CONHECENDO A MELHOR IDADE NO LAR DO IDOSO PELO VIÉS DA
EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL
Aline Krewer Moreira
Caroline Beck
Jéfferson Fröhlich
Manoela Fernanda Schuster
Roque Ismael da Costa Güllich
Esse estágio teve como intuito
principal estimular a conexão da população idosa de Cerro Largo que vive no Lar
do Idoso da cidade, com a Universidade (UFFS), principalmente com o curso de
Ciências Biológicas – Licenciatura. No início, pensamos que apenas
trabalharíamos com idosos com o fim de tentar ensinar-lhes um pouco sobre a
biologia que existe ao seu redor, mas ao finalizar esse estágio, aprendemos
muito mais do que tentamos ensinar ao longo dos encontros e com certeza
levaremos esses ensinamentos para toda a vida, sendo o principal deles, o
respeito pela por essas pessoas, que carregam muitas histórias, feliz e
tristes, de uma vida inteira, que devem ser valorizadas e compreendidas, pois
ser idoso não é ser velho e doente, ser idoso é aproveitar a vida após várias
lutas e superações.
Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1sahvkOuQBFXCAAk1eQSAfgenzv5ebEO2>.
quinta-feira, 6 de dezembro de 2018
ENSINO DE PALEONTOLOGIA: UMA ESTRATÉGIA NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO
Autores: Angélica Tomé Martins, Carlos Eduardo Espíndola Mello, Daniele Andrade Schmitz, Eduarda da Silva Lopes, Felipe Kreuz Machado.
O
grupo
de acadêmicos do componente curricular Estágio Supervisionado em
Educação Não-Formal do curso de licenciatura em Ciências
Biológicas da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus
Cerro Largo/RS desenvolveu
atividades que
têm como objetivo trabalhar com ensino de paleontologia e trazê-lo
para mais perto dos estudantes, por meio da construção de réplicas
de fósseis coletadas na região. Tais réplicas foram produzidas e
contaram com a mistura de diversas técnicas artísticas, como a
escultura e a pintura por meio da paleoarte. As mesmas farão parte
de um kit paleontológico que ficará no laboratório de ensino da
Universidade, disponível para uso mediante tarefas orientadas por
professores durante atividades de estágio na educação básica ou
atuação em projetos e programas de inserção de futuros
professores nas escolas da região. Construímos um modelo de
esqueleto de velociraptor com o intuito de proporcionar uma melhor
visualização da morfologia deste representante para estudo da
evolução biológica. Esse material servirá para aproximar os
estudantes da educação básica à paleontologia, à aspectos
culturais e históricos da formação da região no que diz respeito
à
geologia, ao estudo da evolução biológica e da ecologia ao longo
do tempo.
Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1sj9B-ybk2kOAooMlbHnl6u94RcivoJG0.
sexta-feira, 19 de outubro de 2018
TCC II - 2017
Aline
Kolling. O QUE SABEMOS
SOBRE ECOLOGIA E CONSERVAÇÃO DE MAMÍFEROS CARNÍVOROS NO RIO GRANDE DO
SUL?.
Ana Paula
Petry. METODOLOGIAS DE ENSINO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS.
Camila
Dias Alves de Oliveira. LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO 7o ANO E A
QUESTÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Carla
Aline Götze. CÂNCER DE MAMA: INVESTIGANDO OS EFEITOS DO USO
DE AGROTÓXICOS NESTA NEOPLASIA.
Cláudia
Ebling Santos. PLANTAS MEDICINAIS UTILIZADAS PARA DOENÇAS ASSOCIADAS
AO SISTEMA DIGESTÓRIO NO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL.
Darlan
Novicki. DIVERSIDADE DE SIMULÍDEOS (DIPTERA: SIMULIIDAE) EM RIACHOS
DA BACIA DO RIO COMANDAÍ, ALTO RIO URUGUAI.
Diane
Rita Rupp. ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA:
POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS ATRAVÉS DE
PRÁTICAS EDUCATIVAS EXPERIMENTAIS.
Fernanda
Minetto de Almeida. A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
E OS FILMES DIDÁTICOS NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS DE VITÓRIA
DAS MISSÕES.
Gilberto
Troyjack Junior. ASPECTOS BOTÂNICOS E FENOLÓGICOS DA ESPÉCIE CASEARIA
SYLVESTRIS.
Iasmin
Machado Gomes. MOSQUITOS (DIPTERA, CULICIDAE) OCORRENTES NA ÁREA URBANA
DO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO, RS, BRASIL.
Ísis
Tamara de Vlieger. DISTRIBUIÇÃO DO ICTIOPLÂNCTON NO MÉDIO RIO URUGUAI,
MUNICÍPIO DE SÃO BORJA (RS, BRASIL).
Jaíne
Cristiane Wentroba. CATÁLOGO ILUSTRADO DE PEIXES DO RIO COMANDAÍ NO
MUNICÍPIO DE GUARANI DAS MISSÕES (RS, BRASIL).
Jonas
Both de Melo. ASPECTOS DA ANATOMIA FOLIAR E CAULINAR DE
GLANDULARIA
PERUVIANA (L.) SMALL (VERBENACEAE).
Karine
Bordin de Oliveira. ESTRATÉGIAS LUDICAS PARA O ENSINO DE
CIÊNCIAS/BIOLOGIA: RETRATOS DO V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA
(ENEBIO).
Lucélia
Rodeski Ribas. RESVERATROL E CÂNCER DE COLO DO ÚTERO: UMA REVISÃO.
Marciéli
Brum da Silva. UMA REVISÃO INTEGRATIVA SOBRE A BIOLOGIA E O CONTROLE
DE BORRACHUDOS (DIPTERA, SIMULIIDAE).
Mariane de
Mattos. PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM PERIÓDICO DA ÁREA
DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.
Marthoni
Venícius Massaro. DIVERSIDADE DA ICTIOFAUNA DO MÉDIO RIO URUGUAI.
Micheli
Dugato Ledesma. O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS REDES SOCIAIS.
Morgana
Vieira Martins. GEOTECNOLOGIAS: Criando Formas de Ensinar Ciências.
Paula
Betina Hatmann. DISTRIBUIÇÃO E ABUNDÂNCIA DO ICTIOPLÂNCTON NO MÉDIO
RIO URUGUAI DURANTE UM CICLO ANUAL, NO MUNICÍPIO DE PORTO LUCENA (RS,
BRASIL).
Rafaela
Spohr Haas. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE GENÉTICA:
POSSIBILIDADES DIDÁTICAS PARA DEFICIENTES VISUAIS.
Ronize
Carlotto Alves. A EXPERIMENTAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO 8º
ANO.
Sarana
Machado Solano. UM PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE AS PRÁTICAS DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Sheila
Inez Kafczinski. ESTUDO DESCRITIVO DA MORBI-MORTALIDADE POR AIDS NO RIO
GRANDE DO SUL A PARTIR DE BASES DE DADOS ESTADUAIS.
Suzana
dos Santos de Souza. ESTUDO FLORÍSTICO DO COMPONENTE ARBÓREO DE UM
FRAGMENTO
DE FLORESTA ESTACIONAL NA REGIÃO DAS MISSÕES, RIO GRANDE DO SUL.
Taís
Rossignollo. DESCARTE DE RESÍDUOS ELETRÔNICOS PELOS ESTUDANTES DA
UFFS, CAMPUS CERRO LARGO, RS.
Thiago
Ângelo Smaniotto. EXTRATO AQUOSO E ALCOÓLICO DE FOLHAS DE LANTANA
FUCATA SUBMETIDO AO BIOENSAIO DE ALLIUM CEPA.
Uelinton
Greisson Paniz. VARIAÇÃO VERTICAL E NICTEMERAL DO ICTIOPLÂNCTON
NA CALHA PRINCIPAL DO MÉDIO RIO URUGUAI, BRASIL.
Wilttom
Alves Ribeiro. ENSINO DE BOTÂNICA NA PERSPECTIVA DO LIVROS DIDÁTICOS
DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO.
TCC II - 2016
Adrieli Wionczak. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA.
Aline Luft. O IMPACTO AMBIENTAL DOS ARROZAIS NO RECRUTAMENTO DE PEIXES NO RIO ICAMAQUÃ NO MÉDIO URUGUAI, RS, BRASIL.
Andressa Sabrina Henz. BIOMONITORAMENTO DA QUALIDADE DA ÁGUA DO ARROIO TUMURUPARÁ, NO MUNICÍPIO DE CAMPINAS DAS MISSÕES, RS, BRASIL.
Ângela T Glassmann. ANÁLISE DE LIVROS DE BIOLOGIA COM FOCO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Angelica Wionczak. NARRATIVAS DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Anna Carla de Lima. NARRATIVAS DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Bruna Frohlich. IMPACTOS AMBIENTAIS DO DESCARTE DOS RESÍDUOS SÓLIDOS DOS
SERVIÇOS DE SAÚDE.
Camila Boszko. ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS E A PROMOÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM CONTEXTO BRASILEIRO.
Camila Richter. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:um estudo de caso em espaço escolar.
Carine C. Peixoto. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E DE
AVALIAÇÃO.
Caroline S dos Anjos. POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DO FILME BAMBI NO ENSINO DE ECOLOGIA.
Cristiana Simch. UM ESTUDO SOBRE O CONTROLE DE RECOLHIMENTO DAS
EMBALAGENS VAZIAS DE AGROTÓXICOS VENDIDAS PELA
COOPERATIVA TRITÍCOLA REGIONAL SANTO ÂNGELO LTDA-COTRISA
UNIDADE DE SÃO PAULO DAS MISSÕES.
Daiane Fröhlich. DESCARTE DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NO MUNICÍPIO DE SÃO PEDRO DO BUTIÁ.
Daniela Silva de Lourenço.REVISITA AOS ANAIS DO SEMINÁRIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE) NA ÁREA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM RETRATO DO CAMPUS CERRO LARGO/RS ENTRE 2013 E 2015
Daniele P. Rodrigues. VARIAÇÃO DA RIQUEZA DE PEQUENOS MAMÍFEROS EM ÁREAS FLORESTAIS FRAGMENTADAS NA MATA ATLÂNTICA.
Elizabete Kretschmer. FAUNA EPÍGEA EM FRAGMENTO DE MATA NATIVA E ÁREA AGRÍCOLA NO MUNICÍPIO DE DOUTOR MAURÍCIO CARDOSO/RS.
Fabiana Olga Konzen Klein. O LÚDICO COMO FORMA DE RESGATAR O GOSTO PELO APRENDER.
Fabiane Simch. O USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: RETRATOS DO V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO).
Fabricio Skupien. SELEÇÃO DE MICROHABITAT POR PEQUENOS MAMÍFEROS EM FRAGMENTOS FLORESTAIS NO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO- RIO GRANDE DO SUL.
Gabriela Martine. AVALIAÇÃO DE DIFERENTES MICRO-HÁBITATS PARA REPRODUÇÃO DE PEIXES NO MÉDIO RIO URUGUAI (ALECRIM, RS).
Greici Tais Gall. ENTOMOFAUNA ASSOCIADA AOS IMATUROS DE SIMULÍDEOS (DIPTERA,SIMULIIDAE) EM SUBSTRATO VEGETAL DE ARROIOS DA BACIA DO RIO IJUÍ,RS,BRASIL.
Huana-Damian. LEVANTAMENTO DA ICTIOFAUNA DO RIO COMANDAÍ (NOROESTE-RS).
Jady Oliveira Sausen. COMUNIDADE DE PEQUENOS MAMÍFEROS EM FRAGMENTOS FLORESTAIS NA CIDADE DE CERRO LARGO – RS.
Janaína B. Oliveira. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: (RE) PENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
Jiulia C. Marin. TEORIAS EDUCACIONAIS RELACIONADAS ÀS TECNOLOGIAS DA
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.
Juliano Backes Scherer. VARIAÇÃO DE OVOS E LARVAS DE PEIXES NO MÉDIO RIO URUGUAI EM PORTO VERA CRUZ (RS/BRASIL).
Karine Rudek. A UTILIZAÇÃO DE PRODUÇÕES CINEMATOGRÁFICAS NO ENSINO DE CIÊNCIA: UMA ANÁLISE SOBRE OS TRANSTORNOS ALIMENTARES.
Laís Gottardo. COMPREENSÕES DO CONHECIMENTO DE PROFESSOR LIGADAS AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.
Leandro Ebling Flores. EFEITO NEUROPROTETOR, ANTI-INFLAMATÓRIO E ANTIOXIDANTE DO CANABIDIOL: CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO E O TRATAMENTO DE DOENÇAS NEURODEGENERATIVAS.
Luana Gabriele Arenhart Braun. MOVIMENTAÇÃO DE PEQUENOS MAMÍFEROS EM FRAGMENTOS FLORESTAIS NA CIDADE DE CERRO LARGO, RS.
Marceli W. Scheid. PERCEPÇÃO DOS AGRICULTORES DO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO/RS SOBRE A EXPOSIÇÃO A AGROTÓXICOS EM SUA ATIVIDADE OCUPACIONAL.
Margiéli Pasini. O ENVELHECIMENTO PELAS LENTES DOS FILMES COMERCIAIS: UMA ANÁLISE DO FILME “UMA CANÇÃO PARA MARION”.
Mariane B. Karas. O ENSINO DE VIROLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DOS
TRABALHOS DO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA E DO ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA.
Mauricio Kasper. MONITORAMENTO DA QUALIDADE MICROBIOLÓGICA DAS ÁGUAS DO ARROIO CLARIMUNDO, MUNICÍPIO DE CERRO LARGO (RS).
Miria Lúcia Hansen. UTILIZAÇÃO DE VARIÁVEIS QUANTITATIVAS NA DEFINIÇÃO DA
IMPORTÂNCIA DE PLANTAS MEDICINAIS UTILIZADAS NO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO,RS.
Patrícia Leichtweis. CONCEPÇÕES DE MEIO AMBIENTE NA PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: REGISTROS DO V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE
BIOLOGIA(ENEBIO).
Patricia Limberger. DESCARTE DE MEDICAMENTOS VENCIDOS OU EM DESUSO PELOS USUÁRIOS DE UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE DO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO, RIO GRANDE DE SUL.
Rubiana Kronbauer. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DO 6° ANO, USADO NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOSÉ ADOLFO MEISTER, CAIBATÉ, RS
Sirlei Hentges. ESPÉCIES DE BORRACHUDOS(DIPTERA, SIMULIIDAE) DA MESORREGIÃO DO NOROESTE RIO-GRANDENSE: DADOS BIONÔMICOS E CHAVES PARA SUA IDENTIFICAÇÃO.
Soani Schulz Frey. INVENTÁRIO E DIAGNÓSTICO DA ARBORIZAÇÃO URBANA DO MUNICÍPIO DE CÂNDIDO GODÓI, RIO GRANDE DO SUL, BRASIL.
Thainara M. Alba. ASPECTOS MORFO-ANATÔMICOS E HISTOQUÍMICOS DE LANTANA
FUCATA L. (VERBENACEAE).
Tieli Cláudia Menzel. DIVERSIDADE E DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DE ESPÉCIES DE BORRACHUDOS(DIPTERA: SIMULIIDAE) NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO IJUÍ, RS,BRASIL.
Pâmella Dutra. MOBILE LEARNING NO ENSINO DE BIOLOGIA.
TCC II - 2015
Eunice
Velasques Caetano. IMPACTO DOS ARROZAIS NA DIETA DE JUVENIS DE DOURADO
SALMINUS BRASILIENSIS (ACTINOPTERYGIIARACIFORMES).
Andréia
Rotta. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ATENDIMENTO DE CRIANÇAS COM
DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
Aniele
Poersch Schropfer de Souza. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES
DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.
Bruna
Cristina Dutra. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A
TEMÁTICA
DA PESQUISA EM CONTEXTO ESCOLAR.
Débora
Raquel Petry. Seminário Integrado no Ensino Médio Politécnico no Rio Grande
do Sul: Desafios da Gestão Escolar.
LUIZ
HENRIQUE MOREIRA DE MELLO. IDENTIDADES DE GÊNERO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE
BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO.
Jaqueline
Mayer Dapper. INTER-RELAÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA ATRAVÉS
DE PROGRAMAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: PIBIC-EM E PICMEL/FAPERGS.
Luciane
Abertol Willers. COMPREENDENDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PRESENTE NO
ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (2012-2014).
ROSE
FENNER. O DESAFIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR.
ANA LUCIA
DE OLIVEIRA RODRIGUES. LEVANTAMENTO DE PEQUENOS MAMÍFEROS EM FRAGMENTOS
DE MATA NO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO – RS.
ANA MARIA
HENTGES. DADOS SOCIOCULTURAIS DE USUÁRIOS DE PLANTAS MEDICINAIS
E PLANTASUTILIZADAS COMO MEDICINAIS NO MUNICÍPIO DE CÂNDIDO GODÓI,
RIO GRANDE DO SUL.
FERNANDA
LUBINI. A COMUNIDADE DE MACROINVERTEBRADOS AQUÁTICOS E
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA ÁGUA DOS ARROIOS ENCANTADO E SANTA BÁRBARA, NO
MUNICÍPIO DE CERRO LARGO, RS, BRASIL.
Jaqueline
Pinheiro Andres. A AULA COM PESQUISA: FORMAÇÃO E DOCÊNCIA DE PROFESSORES
DE CIÊNCIAS.
Guilherme
Schwan. Currículos com enfoque CTS e práticaseducativas
interdisciplinares: possibilidades e desafios.
DANIELLA
PAULA WESS. IMPORTÂNCIA E CONSENSO DE CITAÇÕES DE USO DAS PLANTAS
UTILIZADAS COMO MEDICINAIS NA COMUNIDADE DE CÂNDIDO GODÓI, RS, BRASIL.
DAIANE DA
SILVA GOMES. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA.
FRANCIELE
NORO DELANOGARI. Perspectivas e desafios na reestruturação curricular
do ensino médio do Rio Grande do Sul (2012/2015).
HULDA
PRISCILA VIEIRA PORTES. APRENDER CIÊNCIAS POR MEIO DO LÚDICO: JOGOS
DIDÁTICOS E A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.
CARLA
IZABEL WELTER. IMPACTO DAS ATIVIDADES AGROPECUÁRIAS NA BIODIVERSIDADE
NO BIOMA PAMPA.
RODRIGO
ROGOSKI SOLTIS. MATA ATLÂNTICA: BIODIVERSIDADE, AMEAÇAS E A IMPORTÂNCIA DOS
ESTUDOS DE ECOLOGIA DE PAISAGENS.
SOELI
STEINMETZ SEMPREBON. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E AS CONCEPÇÕES
DE AVALIAÇÃO ESCOLAR.
JÉSSICA
HENSING NILLES. LEVANTAMENTO DAS PLANTAS MEDICINAIS UTILIZADAS NO
MUNICÍPIO DE ROQUE GONZALES, RIO GRANDE DO SUL.
NATAN
KASPER. BIOMONITORAMENTO PARA AVALIAÇÃO DO POTÊNCIAL GENOTÓXICO
DAS ÁGUAS DO ARROIO CLARIMUNDO DO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO, RS, BRASIL.
CLAUDIA
MOURA. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: ANÁLISE
DA PRODUÇÃO DOS ARTIGOS PUBLICADOS NA REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO
EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL – REMEA (2004-2015).
NÉDIA DA
SILVA GIEHL. O uso de chás para o combate da obesidade pelas
mulheres acima de 40 anos do município de Roque Gonzales.
ELIVELTO
RICHTER. Ensino de Zoologia: concepções e metodologias na prática docente.
SIBIELE
NETTO MIRANDA. A EMBRIOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO
MÉDIO.
GUILHERME
LENZ. CONCEPÇÕES DE ENSINO E CURRÍCULO DE ZOOLOGIA NO BRASIL.
TATIANE
FOLLMANN. ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E AGRICULTURA FAMILIAR: RECONECTANDO
O CONSUMO À PRODUÇÃO.
ANA
MACHADO FELTRIN. CURRÍCULO EM PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA: UMA REVISITA
AO V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO).
VANESSA
AINA PERSON. Concepciones de educación y formación de profesores de la
Ciencia y la Biología.
LUÍZA
SPOHR. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE O POTENCIAL ANTITUMORAL DO RESVERATROL
PARA GLIOMAS.
TCC II - 2014
Adriano
Rodrigo Andrziewski. BIOMONITORAMENTO
DA QUALIDADE DE ÁGUA NO RIO TUMURUPARÁ, NO MUNICÍPIO DE CÂNDIDO
GODÓI, RS - BRASIL, ATRAVÉS DE MACROINVERTEBRADOS BENTÔNICOS.
Aline
Perius. DIVERSIDADE, TAXONOMIA E DISTRIBUIÇÃO DE MACROINVERTEBRADOS
BENTÔNICOS NO RIO TUMURUPARÁ EM CÂNDIDO GODÓI, RS, BRASIL.
Ana Paula
Dutra. ENSINO DE BOTÂNICA: METODOLOGIAS, CONCEPÇÕES DE ENSINO E
CURRÍCULO.
Camila
Kohl Schmidt. A INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM
SÍNDROME DE DOWN E A FORMAÇÃO DE DOCENTES.
Carine
Kupske. AS CONCEPÇÕES DE BIOLOGIA CELULAR DOS LICENCIADOS CONCLUINTES
DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.
Disponível
em: https://drive.google.com/open?id=1W-B6gEC17Ggm3B3zXbmUKz3V-9koLiZH e https://drive.google.com/open?id=1k5TSc1aVatH86bUrqLrFFz_RwNKIP1sI.
Carmine
Zimermann. BIOLOGIA REPRODUTIVA E POLINIZAÇÃO DE PETUNIA
INTERIOR T. Ando & Hashim (Solanaceae).
Cláudia
Luciani Klein. O EDUCAR PELA PESQUISA NA PRÁTICA DE PROFESSORAS DE
CIÊNCIAS.
Disponível
em: https://drive.google.com/open?id=16-A6ieuCOuOgnDy0kKH1pRDyhhWKJfUt e https://drive.google.com/open?id=1sEWnv0lrfw-ciyI--AbfuljMFAlCuCu.
Elizandra
Brauner Ninaus. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A AVALIAÇÃO ESCOLAR.
Janice
Silvana Novakowski kierepka. O DESENVOLVIMENTO DO DIÁLOGO FORMATIVO
PELO COMPARTILHAMENTO DE NARRATIVAS EM UM CONTEXTO COLABORATIVO DE FORMAÇÃO DE
PROFESSORES CIÊNCIAS E BIOLOGIA.
Disponível
em: https://drive.google.com/open?id=1B_hrABSn7HVpJZIRGHECdABJ3vIdjXSR e https://drive.google.com/open?id=1jzH08IkKcoWyMlgs2MpDWZPvjt6tu-mT.
Kelly
Callegaro. DENGUE: REVISÃO DA DOENÇA E SUA OCORRÊNCIA NA FRONTEIRA
NOROESTE DO RIO GRANDE DO SUL, 2007-2013.
Leonice
Pires Da Rosa. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO SOBRE O COMPROMETIMENTO
COM O AMBIENTE COMO CONDIÇÃO PARA A AÇÃO PEDAGÓGICA.
Letiane
Ebling Flores. PERFIL DE PACIENTES COM SÍNDROMES GENÉTICAS DA APAE DO
MUNICÍPIO DE CERRO LARGO - RS.
Luciane
Follmann. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM DISCUSSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
Neila
Feijo Bulling. ENSINO DE BIOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS.
Raquel
Weyh Dattein. AS NARRATIVAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS:
DINAMIZANDO A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR.
Tamini
Wyzykowski1. A INVESTIGAÇÃO-AÇÃO COMO PROPULSORA DA FORMAÇÃO INICIAL EM
CIÊNCIAS E BIOLOGIA.
Tatiane
Cristina Possel Greter. AS (IM) POSSÍVEIS RELAÇÕES AMBIENTAIS VERSUS
CONCEITUAIS EM LIVROS DE CIÊNCIAS DO 6o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
quinta-feira, 18 de outubro de 2018
Estágio IV - Ensino Médio/2016
Angélica
Wionczak
Anna Carla De Lima
Carine Correa Peixoto
Margiéli
Pasini
Wilttom Alves Ribeiro
Miria Lucia Hansen
Ana Machado Feltrin
Daiane Fröhlich
Cristiana Simch
Fabiane Beatriz Simch
Jady De Oliveira Sausen
Aline Luft
Greice Jaqueline Piper Paetzold
Fabrício Luiz Skupien
Camila Dias Alves De Oliveira
Lais Gottardo
Thainara Marcotto Alba
Paula Betina Hartmann
Camila Boszko
Carla Izabel Welter
Caroline Santos Dos Anjos
LUANA GABRIELE ARENHART BRAUN
Marciéli Brum Da Silva
Elizabete Kretschmer
Mariane De Mattos
Mariane Beatriz Karas
Disponível em:
Karine Rudek
Pâmella Dutra
Iasmim Machado Gomes
Sirlei Maria Hentges
Patricia Maria Limberger
Jiulia Carla Marin
Andressa Sabrina Henz
Gabriela Martine
Tieli Cláudia Menzel
Daniele Pereira Rodrigues
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