Dimensões da democratização da ciência-tecnologia no âmbito da educação CTS

 

Suiane Ewerling da Rosa

Roseline Beatriz Strieder

 

Em geral, o movimento Ciência Tecnologia-Sociedade (CTS) busca participação social em temas que envolvem a ciência-tecnologia (CT), dessa forma, o artigo intitulado “Dimensões da democratização da ciência-tecnologia no âmbito da educação CTS” propõe discussões acerca da CT afim de ampliar entendimentos sobre processos democráticos. Ainda, as autoras destacam a importância da sua problematização no conjunto educacional, já que por vezes os conteúdos se apesentam de forma descontextualizada da realidade, sendo assim, discussões CTS uma cultura de participação e consequentemente a criticidade dos estudantes.

 

Link: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/8251/5646.

 

Contribuição: PETiana Letícia Barbieri Martins.

 Feiras de Ciências: uma possibilidade à divulgação e comunicação científica no contexto da educação básica

 

 

Mônica da Silva Gallon

Jonathan Zotti da Silva

Silvania Sousa do Nascimento

                             João Bernardes da Rocha Filho

 

       As feiras de ciências são dispositivos que além de estimular a autonomia do aluno, servem de instrumento para o incentivo à prática da comunicação e divulgação científica. Este artigo demonstra a prática da Pesquisa em Sala de Aula e a oportunidade de exposição e validação dos resultados a diferentes públicos como papel fundamental dentro das etapas didáticas de questionamento, argumentação e comunicação nos processos de ensino-aprendizagem.  

 

Link: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11000/7339

 

Contribuição: PETiana Amanda Emmanuele Paulus Machado - bolsista PETCiências