Partindo do princípio de que a Educação Sexual
tem potencial para agregar ao conhecimento dos jovens a respeito da
sexualidade, este artigo retrata uma pesquisa realizada em torno de tal pauta. O
objetivo desta foi abordar diferentes metodologias para serem trabalhadas em
sala de aula, com alunos do Ensino Médio, bem como, analisar os conhecimentos
dos mesmos no que tange os conteúdos relacionados.
A pesquisa foi de caráter descritivo e de
abordagem qualitativa, sendo dividida em três etapas. Desta forma, proporcionou
métodos para sanar as dúvidas dos estudantes por um meio confortável e lúdico,
uma vez que foram aplicadas dinâmicas e jogos didáticos, favorecendo a
interatividade dos alunos para com o estudo.
PETiana: Julia de Oliveira Lange.
Disponível
em:
<https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11888/8166>
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