Olá a todos e todas!

Visando contribuir nas discussões e no processo de formação dos participantes do nosso Facegrupo “Ciências na Escola”, estamos promovendo uma sequência de lives que ocorrerá na próxima semana entre os dias 02, 03 e 04 de junho. Cada live ocorrerá na FANPAGE do grupo Ciências na Escola (https://www.facebook.com/Projeto-Ci%C3%AAncias-na-Escola-da-UFFS-100116844946405) e será mediada pelas bolsistas CNPq e CAPES e também mestrandas do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências PPGEC da Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Cerro Largo, Daniele Bremm, Eduarda da Silva Lopes e Débora Kélli Freitas de Melo juntamente do Coordenador do Projeto Ciências na Escola Prof. Dr. Roque Ismael da Costa Güllich, colaboradores e convidados.

É com muita alegria que teremos a honra de contar com a fala das seguintes convidadas:

Taís Regina Hansen, Mestranda em Ensino de Física pela Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, na TERÇA-FEIRA (02/06) a partir das 9h00 da MANHÃ, realizará a sua fala intitulada: COMO TRABALHAR TEMAS ASTRONÔMICOS A PARTIR DA BNCC EM TEMPOS DE PANDEMIA?

Laura Oestreich, Mestre em Educação em Ciências pela UFSM, na QUARTA-FEIRA (03/06) a partir das 20h00 da NOITE, realizará a sua fala intitulada: AS IMAGENS E O ENSINO EM CIÊNCIAS: UM OLHAR CRÍTICO-REFLEXIVO

Camila Carolina Colpo, Mestranda em Ensino de Ciências pela Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS (Cerro Largo), na QUINTA-FEIRA (04/06) a partir das 14h00 da TARDE, realizará a sua fala intitulada: TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO ALTERNATIVA PARA ABORDAR A QUÍMICA DOS ALIMENTOS

Preparem um chimarrão, um café ou até mesmo um chá e venham dialogar e discutir conosco!

Caso vocês ainda não tenham curtido nossa página, curtam através do link: https://www.facebook.com/Projeto-Ci%C3%AAncias-na-Escola-da-UFFS-100116844946405

Atenciosamente, EQUIPE CIÊNCIAS NA ESCOLA!

Vocês não sabem o quanto estamos felizes! Chegamos aos 1.000 membros em nosso Facegrupo e contando... Para nós é uma alegria imensa poder compartilhar saberes e experiências aos vários cantos desse mundão, principalmente em tempos de Pandemia. O grupo está voltado ao projeto Ciências na Escola que acontece de forma paralela aos Ciclos Formativos em Ensino de Ciências.

Viva a Ciência! Viva o Ensino! Viva!

#educa #projetociênciasnaescola #ppgecuffs #gepeciemuffs #escolhiseruffs #science

Olá! Como estão? Esperamos que estejam todos bem, em suas casas! :)

Em tempos de pandemia nós, professores, temos que nos virar como podemos e os alunos também, todos em busca de ensino e aprendizagem!

Esse post é para divulgar alguns dos muitos trabalhos desenvolvidos pela professora Luana Hilgert Tonin, juntamente de seus alunos do 6º ano (Ensino Fundamental) sobre os níveis de organização dos seres vivos (células, tecidos, órgãos, sistemas).

Essa atividade foi proposta em conjunto com o Projeto Ciências na Escola.

Mais resultados vocês podem acompanhar através da nossa Fanpage (CURTAM) lá no Facebook: https://www.facebook.com/Projeto-Ci%C3%AAncias-na-Escola-da-UFFS-100116844946405/. E, se caso quiserem ter acesso a diferentes formas de trabalhar durante esse período, solicite entrada em nosso grupo no Facebook^https://www.facebook.com/groups/191543788834039/, lá postamos diferentes atividades para que vocês possam propor aos seus alunos, da mesma forma vocês podem se sentir bem a vontade em postar exemplos e estratégias de atividades para serem trabalhadas pelos professores da área de Ciências (Biologia, Física e Química)

Mais um padlet acerca da divulgação científica, com indicações de sites, revistas e livros.
Se liga aí e boa leitura.
https://pt-br.padlet.com/kellybio2018/8nlhdf51o8a?fbclid=IwAR3X6fVEqFgXGze82E-nS547AjPFiOw1RXOGeq_Vj5jG2E1uuNxDC3YZFHo

No projeto de Pesquisa sobre Divulgação Científica elaboramos alguns padlets acerca dessa temática. Estamos divulgando com vocês!

Façam bom uso nas suas aulas, nas atividades à distância vamos aproveitar a DC para nos auxiliar em contextos escolares interativos.

Segue um padlet acerca da temática Coronavírus e sugestões de leituras e relações em contexto escolar:

https://pt-br.padlet.com/kellybio2018/Bookmarks

No projeto de Pesquisa sobre Divulgação Científica elaboramos alguns padlets acerca dessa temática. Estamos divulgando com vocês!

Divulgação Científica: Importância para o Ensino de Ciências

https://pt-br.padlet.com/kellybio2018/8v66zmi4qwg0

Sobre o que se trata este blog?

Este blog está sendo desenvolvido por meio da UFFS - Campus Cerro Largo e se coloca como um aparato tecnológico a serviço dos processos de ensino e formação de professores de Ciências, tendo como objetivos: promover a divulgação de trabalhos realizados na área de ensino de Ciências; servir de repositório e referência como fonte de pesquisa na área de ensino de Ciências; demonstrar que a comunicação através do blog pode trazer benefícios para a área de ensino de Ciências no contato com estudantes, professores e para toda a instituição; e, divulgar trabalhos, projetos, e outros documentos, ampliando o diálogo e contato com trabalhos, pessoas  e instituições pela web 2.0.

CONFECÇÃO DE KITS-DIDÁTICOS ENTOMOLÓGICOS EM RESINA E

CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA

Autores: Alessandra Mielke, Andressa de Almeida, Rafaela Barcelos da Rosa

O presente trabalho foi desenvolvido durante o componente curricular Estágio Supervisionado II - Educação Não-Formal, o qual constitui-se a partir da compreensão do atual contexto no ensino de Ciências e Biologia, no qual os estudantes estão cada vez menos interessados em aulas expositivas-dialogadas, tornando essa metodologia ultrapassada aos dias de hoje por serem, muitas vezes, consideradas aulas pouco envolventes para os alunos. Reconhecendo isso, confeccionamos kits entomológicos didáticos de insetos em resina, que estão disponíveis na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Campus Cerro Largo/RS, para serem utilizados em atividades docentes no campus e nas escolas. Por ser parte de uma metodologia inovadora, acreditamos que tais kits podem ser utilizados de maneiras diversas em sala de aula, e assim proporcionar uma  maior interação dos alunos com o ensino de zoologia, tanto em aulas teóricas como em aulas práticas.

Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1EIET9oDXB_qEzLUA6KIclHwuTYPgbGte>.

Canal no YouTube: Ciência Câmera AÇÃO

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

– EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL –

O canal Ciência Câmera AÇÃO foi desenvolvido por 5 acadêmicas da 6ª fase do curso de ciências biológicas da UFFS, são elas: Juliana, Juliane,Taciéli,Vanessa e Virian, com o objetivo de disseminar ciência para leigos e para comunidade acadêmica em geral de acordo com o desenvolvimento do Estágio supervisionado II: Educação não formal, que visa trabalhar com a ciência da maneira não tradicional.Os vídeos falam de ciência no contexto diário até uma ciência mais complexa, baseia-se nas disciplinas apreciadas por nós e também algumas curiosidades que sempre tivemos a respeito de fenômenos rotineiros.

Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1i9WZBSE08R-69Wcd9-N_J8ou0bVrLVRN>.

CONHECENDO A MELHOR IDADE NO LAR DO IDOSO PELO VIÉS DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL

Aline Krewer Moreira

Caroline Beck

Jéfferson Fröhlich

Manoela Fernanda Schuster

Roque Ismael da Costa Güllich

Esse estágio teve como intuito principal estimular a conexão da população idosa de Cerro Largo que vive no Lar do Idoso da cidade, com a Universidade (UFFS), principalmente com o curso de Ciências Biológicas – Licenciatura. No início, pensamos que apenas trabalharíamos com idosos com o fim de tentar ensinar-lhes um pouco sobre a biologia que existe ao seu redor, mas ao finalizar esse estágio, aprendemos muito mais do que tentamos ensinar ao longo dos encontros e com certeza levaremos esses ensinamentos para toda a vida, sendo o principal deles, o respeito pela por essas pessoas, que carregam muitas histórias, feliz e tristes, de uma vida inteira, que devem ser valorizadas e compreendidas, pois ser idoso não é ser velho e doente, ser idoso é aproveitar a vida após várias lutas e superações.

Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1sahvkOuQBFXCAAk1eQSAfgenzv5ebEO2>.

ENSINO DE PALEONTOLOGIA: UMA ESTRATÉGIA NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO

Autores: Angélica Tomé Martins, Carlos Eduardo Espíndola Mello, Daniele Andrade Schmitz, Eduarda da Silva Lopes, Felipe Kreuz Machado.

O grupo de acadêmicos do componente curricular Estágio Supervisionado em Educação Não-Formal do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Cerro Largo/RS desenvolveu atividades que têm como objetivo trabalhar com ensino de paleontologia e trazê-lo para mais perto dos estudantes, por meio da construção de réplicas de fósseis coletadas na região. Tais réplicas foram produzidas e contaram com a mistura de diversas técnicas artísticas, como a escultura e a pintura por meio da paleoarte. As mesmas farão parte de um kit paleontológico que ficará no laboratório de ensino da Universidade, disponível para uso mediante tarefas orientadas por professores durante atividades de estágio na educação básica ou atuação em projetos e programas de inserção de futuros professores nas escolas da região. Construímos um modelo de esqueleto de velociraptor com o intuito de proporcionar uma melhor visualização da morfologia deste representante para estudo da evolução biológica. Esse material servirá para aproximar os estudantes da educação básica à paleontologia, à aspectos culturais e históricos da formação da região no que diz respeito à geologia, ao estudo da evolução biológica e da ecologia ao longo do tempo.

Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1sj9B-ybk2kOAooMlbHnl6u94RcivoJG0.

TCC II - 2017

Aline Kolling. O QUE SABEMOS SOBRE ECOLOGIA E CONSERVAÇÃO DE MAMÍFEROS CARNÍVOROS NO RIO GRANDE DO SUL?. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1tEmzfc8D0qHR9hcbgmb82Loy28hS2GQT.

Ana Paula Petry. METODOLOGIAS DE ENSINO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1eJZ6XXku0x5R6DpCLT6TNAPwFPoXXQiv.

Camila Dias Alves de Oliveira. LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO 7o ANO E A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1NJtngUT0yDSLSkYPW8hrm_CsAqzLaq2u.

Carla Aline Götze. CÂNCER DE MAMA: INVESTIGANDO OS EFEITOS DO USO DE AGROTÓXICOS NESTA NEOPLASIA.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1U8fVV0eXrtnYBE9AaJTSiIv5dqegqfwo.

Cláudia Ebling Santos. PLANTAS MEDICINAIS UTILIZADAS PARA DOENÇAS ASSOCIADAS AO SISTEMA DIGESTÓRIO NO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1GMqqB5N8LVgBMp5xbB2xCTdX4CbshLiN.

Darlan Novicki. DIVERSIDADE DE SIMULÍDEOS (DIPTERA: SIMULIIDAE) EM RIACHOS DA BACIA DO RIO COMANDAÍ, ALTO RIO URUGUAI.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1keTV03RyZHkPffJsVYxVLpVJ5JIcb256.

Diane Rita Rupp. ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS ATRAVÉS DE PRÁTICAS EDUCATIVAS EXPERIMENTAIS.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1b3nmSkYnu9q-RshOZHEE1ciijNwsTDSk.

Fernanda Minetto de Almeida. A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS FILMES DIDÁTICOS NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS DE VITÓRIA DAS MISSÕES.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1XGMM9otqN-MUT1arVqse_c6h7c6VOHst.

Gilberto Troyjack Junior. ASPECTOS BOTÂNICOS E FENOLÓGICOS DA ESPÉCIE CASEARIA SYLVESTRIS.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1Iw2dNhCI1AVWy74WLlYmqZZpO8sIPrzV.

Iasmin Machado Gomes. MOSQUITOS (DIPTERA, CULICIDAE) OCORRENTES NA ÁREA URBANA DO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO, RS, BRASIL.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1LELt7Gn-FDFMlCI1IQOUicZ5tbazgMXu.

Ísis Tamara de Vlieger. DISTRIBUIÇÃO DO ICTIOPLÂNCTON NO MÉDIO RIO URUGUAI, MUNICÍPIO DE SÃO BORJA (RS, BRASIL).

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=13Iw9ZhjQK4A9LwVVYLK4tQRGHwKzOehy.

Jaíne Cristiane Wentroba. CATÁLOGO ILUSTRADO DE PEIXES DO RIO COMANDAÍ NO MUNICÍPIO DE GUARANI DAS MISSÕES (RS, BRASIL).

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1PoNayYoBywh_2qbsfjKVjm43O3feqhBK.

Jonas Both de Melo. ASPECTOS DA ANATOMIA FOLIAR E CAULINAR DE

GLANDULARIA PERUVIANA (L.) SMALL (VERBENACEAE).

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1dtYS6GovB17qlJDhbY_BxhUFvR6PMyWW.

Karine Bordin de Oliveira. ESTRATÉGIAS LUDICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: RETRATOS DO V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO).

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=17wRfNiiT1TKoOfuo-WUelqieEmyzP9MY.

Lucélia Rodeski Ribas. RESVERATROL E CÂNCER DE COLO DO ÚTERO: UMA REVISÃO.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1ZvBunO2mUQ0l-hTBpYq2uHObFR0bcbKC.

Marciéli Brum da Silva. UMA REVISÃO INTEGRATIVA SOBRE A BIOLOGIA E O CONTROLE DE BORRACHUDOS (DIPTERA, SIMULIIDAE).

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1e2SDgTDoFrclIFzpieXxODNLP0AeE3T0.

Mariane de Mattos. PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM PERIÓDICO DA ÁREA DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1g2DkJa48SPy5fTEGBQeDWQBSCHfvpZjF.

Marthoni Venícius Massaro. DIVERSIDADE DA ICTIOFAUNA DO MÉDIO RIO URUGUAI.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=14CfcNL544KESg24NSbkzny-IYtxMnf--.

Micheli Dugato Ledesma. O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS REDES SOCIAIS.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=12Qqd0rc1N-3CHfAOUrqGtzvb_F6u8YYp.

Morgana Vieira Martins. GEOTECNOLOGIAS: Criando Formas de Ensinar Ciências.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1cvSgZ4N7Ck2dTUBL3Km4rcvgeN7fWR2o.

Paula Betina Hatmann. DISTRIBUIÇÃO E ABUNDÂNCIA DO ICTIOPLÂNCTON NO MÉDIO RIO URUGUAI DURANTE UM CICLO ANUAL, NO MUNICÍPIO DE PORTO LUCENA (RS, BRASIL).

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1c4h_OXXZUqtOyCqJS5YcdBkZJUtqoO1q.

Rafaela Spohr Haas. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE GENÉTICA: POSSIBILIDADES DIDÁTICAS PARA DEFICIENTES VISUAIS.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1GQQ1a4zs3VrFuiYrisiNeJhPdABiPszn.

Ronize Carlotto Alves. A EXPERIMENTAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO 8º ANO.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1d1Qs0i_iU1-q5SGQvHUXrnMG5dnFU1lW.

Sarana Machado Solano. UM PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1INzmXfLJ3yJar7WcXQmHKUkWeDC5qss7.

Sheila Inez Kafczinski. ESTUDO DESCRITIVO DA MORBI-MORTALIDADE POR AIDS NO RIO GRANDE DO SUL A PARTIR DE BASES DE DADOS ESTADUAIS.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1foFxCVoYKa-sHmbUon0R5LR12DpTDJYs.

Suzana dos Santos de Souza. ESTUDO FLORÍSTICO DO COMPONENTE ARBÓREO DE UM

FRAGMENTO DE FLORESTA ESTACIONAL NA REGIÃO DAS MISSÕES, RIO GRANDE DO SUL.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=11q1EOJyuY-mSKwBwd8qPqFAH9F1PuWhG.

Taís Rossignollo. DESCARTE DE RESÍDUOS ELETRÔNICOS PELOS ESTUDANTES DA UFFS, CAMPUS CERRO LARGO, RS.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=11ATihIxHiKGYwt9RnRziKsgGV1D3py9M.

Thiago Ângelo Smaniotto. EXTRATO AQUOSO E ALCOÓLICO DE FOLHAS DE LANTANA FUCATA SUBMETIDO AO BIOENSAIO DE ALLIUM CEPA.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=139dEPactPLRC3ZwYGN64W4JcWT1gAv51.

Uelinton Greisson Paniz.  VARIAÇÃO VERTICAL E NICTEMERAL DO ICTIOPLÂNCTON NA CALHA PRINCIPAL DO MÉDIO RIO URUGUAI, BRASIL.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1qY3-0tc3Hm-qy7Q94K9w1UQcoW-NK_VW.

Wilttom Alves Ribeiro. ENSINO DE BOTÂNICA NA PERSPECTIVA DO LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1gqI6Qg_eOy0gImahr-FMKDft9JJPh3WR.

TCC II - 2016

Adrieli Wionczak. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1HVJ5myQ-z2U-moPL0YP2ZjEmQfyrP0JH.

Aline Luft. O IMPACTO AMBIENTAL DOS ARROZAIS NO RECRUTAMENTO DE PEIXES NO RIO ICAMAQUÃ NO MÉDIO URUGUAI, RS, BRASIL. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1NRgdKQm05P-4ZN8elViaquOtda_2tIcc.

Andressa Sabrina Henz. BIOMONITORAMENTO DA QUALIDADE DA ÁGUA DO ARROIO TUMURUPARÁ, NO MUNICÍPIO DE CAMPINAS DAS MISSÕES, RS, BRASIL.   

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1MTVv7grtF0SuFhXtNAJ-Pyuj421clh1_.

Ângela T Glassmann. ANÁLISE DE LIVROS DE BIOLOGIA COM FOCO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 

Disponível em: https://drive.google.com/openid=1k4duhKAUXAHRP2QeGRMBzNNUVVRjlQJB.

Angelica Wionczak. NARRATIVAS DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1eQtaiHqa4b209J5I_NRyz59sxUy7wX3i.

Anna Carla de Lima. NARRATIVAS DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=14xL4rcFtVMT4PijXdoA0sy7pUnme6aYV.

Bruna Frohlich. IMPACTOS AMBIENTAIS DO DESCARTE DOS RESÍDUOS SÓLIDOS DOS

SERVIÇOS DE SAÚDE. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1YAFP5Nvy4D4uRTMaRE8Kzc7_PJ973pNh.

Camila Boszko. ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS E A PROMOÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM CONTEXTO BRASILEIRO. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=10LhCe-UqmccFglS9C2UKXWMNCTomG1KN.

Camila Richter. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:um estudo de caso em espaço escolar.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1tkNDpOZOopWFUMkRrWq0TTxhlqRJ6nct.

Carine C. Peixoto. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E DE

AVALIAÇÃO. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1vty8bl7iQAj5qeFssa5u80GOx1ZuY2Ku.

Caroline S dos Anjos. POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DO FILME BAMBI NO ENSINO DE ECOLOGIA. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1PZea5_LNxdvu44UiwS9ty2S63WcBTB5P.

Cristiana Simch. UM ESTUDO SOBRE O CONTROLE DE RECOLHIMENTO DAS

EMBALAGENS VAZIAS DE AGROTÓXICOS VENDIDAS PELA

COOPERATIVA TRITÍCOLA REGIONAL SANTO ÂNGELO LTDA-COTRISA

UNIDADE DE SÃO PAULO DAS MISSÕES. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=15cdxaXb7nW1n3hAUGMGXpi8AbatgdUC8.

Daiane Fröhlich. DESCARTE DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NO MUNICÍPIO DE SÃO PEDRO DO BUTIÁ. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1FXwEdziGg19aZ7qIuS0ZH8PS5Gxt9Bxg.

Daniela Silva de Lourenço.REVISITA AOS ANAIS DO SEMINÁRIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE) NA ÁREA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM RETRATO DO CAMPUS CERRO LARGO/RS ENTRE 2013 E 2015 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1e5Z40WJz3TW1iH0HlMJrg59U6D5_ilAy.

Daniele P. Rodrigues. VARIAÇÃO DA RIQUEZA DE PEQUENOS MAMÍFEROS EM  ÁREAS FLORESTAIS FRAGMENTADAS NA MATA ATLÂNTICA.  

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=16RHjW0MPDpDdBe1tLT4_UXf9-KDqHSoK.

Elizabete Kretschmer. FAUNA EPÍGEA EM FRAGMENTO DE MATA NATIVA E ÁREA AGRÍCOLA NO MUNICÍPIO DE DOUTOR MAURÍCIO CARDOSO/RS. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1PSSpRZ4AblZ9IFUui8GOICJgdA3L_6k8.

Fabiana Olga Konzen Klein. O LÚDICO COMO FORMA DE RESGATAR O GOSTO PELO APRENDER. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1EaM6dWPgCo5HZPpJqiDjWhP9WkR4o5pA.

Fabiane Simch. O USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: RETRATOS DO V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO).

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1igMhUOj_P0tB8FA7rslD9A1KJNRa8EQG.

Fabricio Skupien. SELEÇÃO DE MICROHABITAT POR PEQUENOS MAMÍFEROS EM  FRAGMENTOS FLORESTAIS NO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO- RIO GRANDE DO SUL. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1OFBt-YdcpUluAZ5T1JN1ZPsNcJ5uORM1.

Gabriela Martine. AVALIAÇÃO DE DIFERENTES MICRO-HÁBITATS PARA REPRODUÇÃO DE PEIXES NO MÉDIO RIO URUGUAI (ALECRIM, RS). 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1Dtakk7N1NWUqtKEur5dvEi3ZwuJ91zRn.

Greici Tais Gall. ENTOMOFAUNA ASSOCIADA AOS IMATUROS DE SIMULÍDEOS (DIPTERA,SIMULIIDAE) EM SUBSTRATO VEGETAL DE ARROIOS DA BACIA DO RIO IJUÍ,RS,BRASIL. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1IQx_TFSuFgvz3Mpwj573axXizBrzlwxJ.

Huana-Damian. LEVANTAMENTO DA ICTIOFAUNA DO RIO COMANDAÍ (NOROESTE-RS). 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=19xFBnTDtRcdaXdcjgWQ2cGfhk4MLcM37.

Jady Oliveira Sausen. COMUNIDADE DE PEQUENOS MAMÍFEROS EM FRAGMENTOS FLORESTAIS NA CIDADE DE CERRO LARGO – RS. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1cYtPmLp7CEfe6G4T3YL9HONIXFdfYjGp.

Janaína B. Oliveira. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: (RE) PENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1nr7QkPgBIObt8oOVLsGtBMtTyObGBhrR.

Jiulia C. Marin. TEORIAS EDUCACIONAIS RELACIONADAS ÀS TECNOLOGIAS DA

INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1tIrQd4Dbg6bsiR7z3On2KXpUcNI_OMnF.

Juliano Backes Scherer. VARIAÇÃO DE OVOS E LARVAS DE PEIXES NO MÉDIO RIO URUGUAI EM PORTO VERA CRUZ (RS/BRASIL).

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1SV_VtH0UBvwpfmZD3Pnk1bKvb3nbmcVw.

Karine Rudek. A UTILIZAÇÃO DE PRODUÇÕES CINEMATOGRÁFICAS NO ENSINO DE CIÊNCIA: UMA ANÁLISE SOBRE OS TRANSTORNOS ALIMENTARES. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1i-g2reu_5wtsdgZ7jyjMNL1TssW_Wggs.

Laís Gottardo. COMPREENSÕES DO CONHECIMENTO DE PROFESSOR LIGADAS AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1-UMhQRYN7dRMPl10tR211-p5IRttVaSA.

Leandro Ebling Flores. EFEITO NEUROPROTETOR, ANTI-INFLAMATÓRIO E ANTIOXIDANTE DO CANABIDIOL: CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO E O TRATAMENTO DE DOENÇAS NEURODEGENERATIVAS. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1uYBOoy5axzun2F-AV8EKlRzfPue0hKPC.

Luana Gabriele Arenhart Braun. MOVIMENTAÇÃO DE PEQUENOS MAMÍFEROS  EM FRAGMENTOS FLORESTAIS NA CIDADE DE CERRO LARGO, RS. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=13NIgtmcsZWkCzRqMh7-ES3r4Fmpj1q9c.

Marceli W. Scheid. PERCEPÇÃO DOS AGRICULTORES DO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO/RS SOBRE A EXPOSIÇÃO A AGROTÓXICOS EM SUA ATIVIDADE OCUPACIONAL. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1YQif5Eo9vWDoYEkwA_zLI_8xdI3PIApF.

Margiéli Pasini. O ENVELHECIMENTO PELAS LENTES DOS FILMES COMERCIAIS: UMA ANÁLISE DO FILME “UMA CANÇÃO PARA MARION”.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1dgZuolgVXolmx7o2a1s9PRlglFtV5Wf6.

Mariane B. Karas. O ENSINO DE VIROLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DOS

TRABALHOS DO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA E DO ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1Pjvd-ixuTFym6jcg_zoNxd7s3-_lNC6u.

Mauricio Kasper. MONITORAMENTO DA QUALIDADE MICROBIOLÓGICA DAS ÁGUAS DO ARROIO CLARIMUNDO, MUNICÍPIO DE CERRO LARGO (RS). 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1UGty1glNZF3uvH0PHYy57NczhA-ycG_4.

Miria Lúcia Hansen. UTILIZAÇÃO DE VARIÁVEIS QUANTITATIVAS NA DEFINIÇÃO DA

IMPORTÂNCIA DE PLANTAS MEDICINAIS UTILIZADAS NO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO,RS. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1ENz21BYK2CrK1bcVr4og2LYTFtwUABp3.

Patrícia Leichtweis. CONCEPÇÕES DE MEIO AMBIENTE NA PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: REGISTROS DO V ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE

BIOLOGIA(ENEBIO). 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1csexYN29CSyuU25T6pIhlgm9_09LsmC3.

Patricia Limberger. DESCARTE DE MEDICAMENTOS VENCIDOS OU EM DESUSO PELOS USUÁRIOS DE UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE DO MUNICÍPIO DE CERRO LARGO, RIO GRANDE DE SUL. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1NZEizrXs1AMJKyeFCWC8vvPcxHj_KH7x.

Rubiana Kronbauer. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DO 6° ANO, USADO NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOSÉ ADOLFO MEISTER, CAIBATÉ, RS 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1K9EV9pLaKmhALuFOp186prTB3y3GsXg9.

Sirlei Hentges. ESPÉCIES DE BORRACHUDOS(DIPTERA, SIMULIIDAE) DA MESORREGIÃO DO NOROESTE RIO-GRANDENSE: DADOS BIONÔMICOS E CHAVES PARA SUA IDENTIFICAÇÃO. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1hkQ60Zn4eA53277dcWf1K3bOZglWVBEQ.

Soani Schulz Frey. INVENTÁRIO E DIAGNÓSTICO DA ARBORIZAÇÃO URBANA DO MUNICÍPIO DE CÂNDIDO GODÓI, RIO GRANDE DO SUL, BRASIL. 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1zvkObqSj-kInhKz2J_-Iy20tj_WIKcWo.

Thainara M. Alba. ASPECTOS MORFO-ANATÔMICOS E HISTOQUÍMICOS DE LANTANA

FUCATA L. (VERBENACEAE). 

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1gmZ4CrmYvy1cP0tMluAgYIeDS4QOWUZz.

Tieli Cláudia Menzel. DIVERSIDADE E DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DE ESPÉCIES DE BORRACHUDOS(DIPTERA: SIMULIIDAE) NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO IJUÍ, RS,BRASIL.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1ACgtVSr5wGp9G39pQ2Eug7AEpJCRQA0Y.

Pâmella Dutra. MOBILE LEARNING NO ENSINO DE BIOLOGIA.

Disponível em: https://drive.google.com/open?id=1JOBziynaWX7DXItbbMqxbp8yR4EWpYb7.