É sempre bom dialogar, refletir, se inspirar e encontrar na prática do outro. Então vamos de resultados!!!!!

A professora Franciele Siqueira participante do projeto Ciências na Escola e mestranda do PPGEC/UFFS, juntamente com a escola em que atua a Escola Kennedy do Município de Porto Lucena/RS, esta se desafiando com metodologias didáticas que potencializem a interação com os alunos e o envolvimento destes na realização das atividades. O sentido principal do trabalho é instigar a busca/produção de compreensões para com os conceitos científicos trabalhados.

Segundo a Professora Franciele “A Pandemia está nos mostrando o quanto somos capazes! É com essa compreensão que a formação continuada tem a sua grande contribuição. Obrigada por fazer parte do PPGEC, dos Ciclos Formativos, do Projeto Ciências na Escola- UFFS, Campus Cerro Largo. Com essa participação muitos desafios são lançados. Alunos do 8° e 9° ano Emefp Kennedy também se desafiando para a participação da Olimpíada Nacional de Ciências (06 e 07/08/2020 - Primeira Fase).”

Seguem alguns registros das atividades desenvolvidas na disciplina de Ciências pela professora Franciele, onde ela trabalhou com modelagem nas Ciências utilizando o Google meet como ferramenta para as aulas online e ainda o paint.

Vejam só, pessoal! Aos poucos estão aparecendo mais resultados do nosso grupo/projeto Ciências na Escola.
Em tempos de pandemia,  a professora Franciele Siqueira Radeztke propôs aos seus alunos uma atividade sobre a organização dos seres vivos através da confecção de um boneco de papel. Confira abaixo no vídeo!
Para mais informações, entre em contato conosco pelo nossa  fanpage https://www.facebook.com/projetocienciasnaescoladauffs/

Olá a todos e todas!

Visando contribuir nas discussões e no processo de formação dos participantes do nosso Facegrupo “Ciências na Escola”, estamos promovendo uma sequência de lives que ocorrerá na próxima semana entre os dias 02, 03 e 04 de junho. Cada live ocorrerá na FANPAGE do grupo Ciências na Escola (https://www.facebook.com/Projeto-Ci%C3%AAncias-na-Escola-da-UFFS-100116844946405) e será mediada pelas bolsistas CNPq e CAPES e também mestrandas do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências PPGEC da Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Cerro Largo, Daniele Bremm, Eduarda da Silva Lopes e Débora Kélli Freitas de Melo juntamente do Coordenador do Projeto Ciências na Escola Prof. Dr. Roque Ismael da Costa Güllich, colaboradores e convidados.

É com muita alegria que teremos a honra de contar com a fala das seguintes convidadas:

Taís Regina Hansen, Mestranda em Ensino de Física pela Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, na TERÇA-FEIRA (02/06) a partir das 9h00 da MANHÃ, realizará a sua fala intitulada: COMO TRABALHAR TEMAS ASTRONÔMICOS A PARTIR DA BNCC EM TEMPOS DE PANDEMIA?

Laura Oestreich, Mestre em Educação em Ciências pela UFSM, na QUARTA-FEIRA (03/06) a partir das 20h00 da NOITE, realizará a sua fala intitulada: AS IMAGENS E O ENSINO EM CIÊNCIAS: UM OLHAR CRÍTICO-REFLEXIVO

Camila Carolina Colpo, Mestranda em Ensino de Ciências pela Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS (Cerro Largo), na QUINTA-FEIRA (04/06) a partir das 14h00 da TARDE, realizará a sua fala intitulada: TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO ALTERNATIVA PARA ABORDAR A QUÍMICA DOS ALIMENTOS

Preparem um chimarrão, um café ou até mesmo um chá e venham dialogar e discutir conosco!

Caso vocês ainda não tenham curtido nossa página, curtam através do link: https://www.facebook.com/Projeto-Ci%C3%AAncias-na-Escola-da-UFFS-100116844946405

Atenciosamente, EQUIPE CIÊNCIAS NA ESCOLA!

Vocês não sabem o quanto estamos felizes! Chegamos aos 1.000 membros em nosso Facegrupo e contando... Para nós é uma alegria imensa poder compartilhar saberes e experiências aos vários cantos desse mundão, principalmente em tempos de Pandemia. O grupo está voltado ao projeto Ciências na Escola que acontece de forma paralela aos Ciclos Formativos em Ensino de Ciências.

Viva a Ciência! Viva o Ensino! Viva!

#educa #projetociênciasnaescola #ppgecuffs #gepeciemuffs #escolhiseruffs #science

Olá! Como estão? Esperamos que estejam todos bem, em suas casas! :)

Em tempos de pandemia nós, professores, temos que nos virar como podemos e os alunos também, todos em busca de ensino e aprendizagem!

Esse post é para divulgar alguns dos muitos trabalhos desenvolvidos pela professora Luana Hilgert Tonin, juntamente de seus alunos do 6º ano (Ensino Fundamental) sobre os níveis de organização dos seres vivos (células, tecidos, órgãos, sistemas).

Essa atividade foi proposta em conjunto com o Projeto Ciências na Escola.

Mais resultados vocês podem acompanhar através da nossa Fanpage (CURTAM) lá no Facebook: https://www.facebook.com/Projeto-Ci%C3%AAncias-na-Escola-da-UFFS-100116844946405/. E, se caso quiserem ter acesso a diferentes formas de trabalhar durante esse período, solicite entrada em nosso grupo no Facebook^https://www.facebook.com/groups/191543788834039/, lá postamos diferentes atividades para que vocês possam propor aos seus alunos, da mesma forma vocês podem se sentir bem a vontade em postar exemplos e estratégias de atividades para serem trabalhadas pelos professores da área de Ciências (Biologia, Física e Química)

Mais um padlet acerca da divulgação científica, com indicações de sites, revistas e livros.
Se liga aí e boa leitura.
https://pt-br.padlet.com/kellybio2018/8nlhdf51o8a?fbclid=IwAR3X6fVEqFgXGze82E-nS547AjPFiOw1RXOGeq_Vj5jG2E1uuNxDC3YZFHo

No projeto de Pesquisa sobre Divulgação Científica elaboramos alguns padlets acerca dessa temática. Estamos divulgando com vocês!

Façam bom uso nas suas aulas, nas atividades à distância vamos aproveitar a DC para nos auxiliar em contextos escolares interativos.

Segue um padlet acerca da temática Coronavírus e sugestões de leituras e relações em contexto escolar:

https://pt-br.padlet.com/kellybio2018/Bookmarks

No projeto de Pesquisa sobre Divulgação Científica elaboramos alguns padlets acerca dessa temática. Estamos divulgando com vocês!

Divulgação Científica: Importância para o Ensino de Ciências

https://pt-br.padlet.com/kellybio2018/8v66zmi4qwg0

Sobre o que se trata este blog?

Este blog está sendo desenvolvido por meio da UFFS - Campus Cerro Largo e se coloca como um aparato tecnológico a serviço dos processos de ensino e formação de professores de Ciências, tendo como objetivos: promover a divulgação de trabalhos realizados na área de ensino de Ciências; servir de repositório e referência como fonte de pesquisa na área de ensino de Ciências; demonstrar que a comunicação através do blog pode trazer benefícios para a área de ensino de Ciências no contato com estudantes, professores e para toda a instituição; e, divulgar trabalhos, projetos, e outros documentos, ampliando o diálogo e contato com trabalhos, pessoas  e instituições pela web 2.0.

CONFECÇÃO DE KITS-DIDÁTICOS ENTOMOLÓGICOS EM RESINA E

CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA

Autores: Alessandra Mielke, Andressa de Almeida, Rafaela Barcelos da Rosa

O presente trabalho foi desenvolvido durante o componente curricular Estágio Supervisionado II - Educação Não-Formal, o qual constitui-se a partir da compreensão do atual contexto no ensino de Ciências e Biologia, no qual os estudantes estão cada vez menos interessados em aulas expositivas-dialogadas, tornando essa metodologia ultrapassada aos dias de hoje por serem, muitas vezes, consideradas aulas pouco envolventes para os alunos. Reconhecendo isso, confeccionamos kits entomológicos didáticos de insetos em resina, que estão disponíveis na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Campus Cerro Largo/RS, para serem utilizados em atividades docentes no campus e nas escolas. Por ser parte de uma metodologia inovadora, acreditamos que tais kits podem ser utilizados de maneiras diversas em sala de aula, e assim proporcionar uma  maior interação dos alunos com o ensino de zoologia, tanto em aulas teóricas como em aulas práticas.

Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1EIET9oDXB_qEzLUA6KIclHwuTYPgbGte>.

Canal no YouTube: Ciência Câmera AÇÃO

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

– EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL –

O canal Ciência Câmera AÇÃO foi desenvolvido por 5 acadêmicas da 6ª fase do curso de ciências biológicas da UFFS, são elas: Juliana, Juliane,Taciéli,Vanessa e Virian, com o objetivo de disseminar ciência para leigos e para comunidade acadêmica em geral de acordo com o desenvolvimento do Estágio supervisionado II: Educação não formal, que visa trabalhar com a ciência da maneira não tradicional.Os vídeos falam de ciência no contexto diário até uma ciência mais complexa, baseia-se nas disciplinas apreciadas por nós e também algumas curiosidades que sempre tivemos a respeito de fenômenos rotineiros.

Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1i9WZBSE08R-69Wcd9-N_J8ou0bVrLVRN>.

CONHECENDO A MELHOR IDADE NO LAR DO IDOSO PELO VIÉS DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL

Aline Krewer Moreira

Caroline Beck

Jéfferson Fröhlich

Manoela Fernanda Schuster

Roque Ismael da Costa Güllich

Esse estágio teve como intuito principal estimular a conexão da população idosa de Cerro Largo que vive no Lar do Idoso da cidade, com a Universidade (UFFS), principalmente com o curso de Ciências Biológicas – Licenciatura. No início, pensamos que apenas trabalharíamos com idosos com o fim de tentar ensinar-lhes um pouco sobre a biologia que existe ao seu redor, mas ao finalizar esse estágio, aprendemos muito mais do que tentamos ensinar ao longo dos encontros e com certeza levaremos esses ensinamentos para toda a vida, sendo o principal deles, o respeito pela por essas pessoas, que carregam muitas histórias, feliz e tristes, de uma vida inteira, que devem ser valorizadas e compreendidas, pois ser idoso não é ser velho e doente, ser idoso é aproveitar a vida após várias lutas e superações.

Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1sahvkOuQBFXCAAk1eQSAfgenzv5ebEO2>.

ENSINO DE PALEONTOLOGIA: UMA ESTRATÉGIA NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO

Autores: Angélica Tomé Martins, Carlos Eduardo Espíndola Mello, Daniele Andrade Schmitz, Eduarda da Silva Lopes, Felipe Kreuz Machado.

O grupo de acadêmicos do componente curricular Estágio Supervisionado em Educação Não-Formal do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Cerro Largo/RS desenvolveu atividades que têm como objetivo trabalhar com ensino de paleontologia e trazê-lo para mais perto dos estudantes, por meio da construção de réplicas de fósseis coletadas na região. Tais réplicas foram produzidas e contaram com a mistura de diversas técnicas artísticas, como a escultura e a pintura por meio da paleoarte. As mesmas farão parte de um kit paleontológico que ficará no laboratório de ensino da Universidade, disponível para uso mediante tarefas orientadas por professores durante atividades de estágio na educação básica ou atuação em projetos e programas de inserção de futuros professores nas escolas da região. Construímos um modelo de esqueleto de velociraptor com o intuito de proporcionar uma melhor visualização da morfologia deste representante para estudo da evolução biológica. Esse material servirá para aproximar os estudantes da educação básica à paleontologia, à aspectos culturais e históricos da formação da região no que diz respeito à geologia, ao estudo da evolução biológica e da ecologia ao longo do tempo.

Acesso em: <https://drive.google.com/open?id=1sj9B-ybk2kOAooMlbHnl6u94RcivoJG0.